Många av våra flerspråkiga elever uttrycker att de inte har lust att läsa böcker på sitt modersmål. Ibland är det fullt begripligt att det inte lockar – kanske finns det bara några enstaka böcker att välja mellan i skolbiblioteket, eller inga alls. Och om de finns ser de kanske inte så roliga ut. Det kan också vara den rådande inställningen, både hemma och i skolan, att det är svenskan som ska prioriteras. Men vet ni vad?! Det finns ett mycket starkt forskningsstöd för tanken att modersmålet har stor betydelse för språkutvecklingen i ett andra, eller tredje, språk. Alltså: kunskaper och förmågor i ett språk (modersmålet) spiller över på nästa språk (svenskan). Här i vår blogg kommer vi framöver att skriva om och länka till forskning som visar på modersmålets betydelse och flerspråkighetens möjligheter.
